Тема "Игрушки"

Здравствуйте, уважаемые родители и гости блога! 

"Игрушки" - лексическая тема  прошедшей недели. Различные  игрушки: мягкие, дидактические, народные стали  объектами  рассматривания, беседы, лепки, аппликации, рисования.

 

С детьми подготовительной к школе подгруппы вылепили из глины каргопольскую игрушку

С младшей подгруппой лепили погремушки

Учили распознавать цвета на примере изготовления разноцветной гусеницы (аппликация)

Раскрашивали юбку на дымковской барыне

Когда глина высохла, то дети раскрасили  свою  игрушку

Динамической паузой явилась пальчиковая гимнастика "Мы матрешки" (рекомендую закрепить с ребенком дома):

Мы - красавицы матрешки                               Гладим себя по щечкам и качаем головой
Разноцветные одежки.                                      Поглаживаем поочередно плечи
Раз - Матрена, два - Малаша,                           Поочередно загибаем пальцы рук
Мила - три, четыре - Маша,
Маргарита - это пять.
Нас не трудно сосчитать.                                  Сжимаем и разжимаем кулачки, затем упражнение начинаем снова, загибая пальцы другой руки.

Уголок настроения

Здравствуйте, уважаемые родители и гости нашего блога! Спешу сообщить радостную новость: наша группа, группа "Божья коровка" заняла I место среди групп компенсирующей направленности в смотре-конкурсе "Уголок настроения"! 

Альбом "Давайте познакомимся" поможет детям вспомнить сотрудников детского сада по имени-отчеству

Кукла Забава вот уже несколько лет "утешает" детей  при расставании с родителями -  самодельный мешок для подарка  хранит в себе всякие забавные маленькие вещички, при нахождении которых у ребенка заметно улучшается настроение и высыхают слезы

 В уголке настроения дети   могут вставить в один из пяти карманов с изображением  различных эмоций  свою фотографию на палочке

На смотр были представлены множество дидактических игр "Найди такое же настроение", "Где улыбка?"и т.д. и покупные настольные игры, развивающие эмоциональную сферу, а также связную речь. Например, при предъявлении детям картинки "Мальчик, упустивший рыбку" помочь детям объяснить, почему ему обидно, что выражают его лицо, его жесты. Затем попросить составить историю исходя из данной картинки, а также рассказать о своих схожих ситуациях. 
"Куб дружбы" помогает примириться после ссоры - дети пожимают руку друг другу, просунув их в куб

Педагоги группы создали настольный театр из ложек "сказочные ложки", где добро всегда побеждает зло. Здесь злыми персонажами выступают Кащей и Кикимора, а добрыми и веселыми -  Красная шапочка, Матрена, принц с принцессой и лесовик. Также появился новый театр "Смешарики" на пластмассовых колпачках. Знакомые герои попадают в разные ситуации, которые учат нас и помогают избавиться от плохого настроения

С целью пополнения уголка мы   обратились за помощью к родителям воспитанников.  Откликнулись родители Вани,  и появились в группе замечательные грустные и веселые маски на палочках, которые сразу же понравились детям. За что Татьяне Львовне и Александру Юрьевичу огромное спасибо!!!
Говоря об обычаях  группы по регулированию различных негативных эмоциональных проявлений,  отметим, что некоторые из представленных в уголке настроения предметов и  игр   были изготовлены педагогами и успешно применяются  в течении  нескольких лет.
Например, отлично  зарекомендовал себя  стакан для криков.  Дети знают, что  можно "выплеснуть" свое  возмущение и нахлынувший впезапно гнев в стакан. Иногда даже одного напоминания о стаканчике бывает достаточно, чтобы гнев ребенка пошел на спад. 
Также детям очень нравится следующий обычай примирения: зацепив мизинцы друг друга они говорят: "Мирись, мирись, мирись и больше не дерись!" - действует мгновенно!
Рекомендации родителям
Попросите малыша изобразить около зеркала различные выражения лица. В своей речи употребляйте слова: веселый, задумчивый, хмурый, грустный; веселится, смеется, задумался, нахмурился, грустит, плачет; строит "рожицы", раскрыл рот, надул щеки, вытянул губы, высунул язык.

Тема недели "Игрушки"

Каргопольская игрушка

Здравствуйте, уважаемые родители и гости нашего блога!

На следующей неделе мы изучаем игрушки: закрепим  знание детей о местонахождении разных игрушек, умение убирать каждую игрушку на свое место. Запомним правило: «Каждой игрушке – свое место».

Продолжим знакомство с игрушечной посудой, одеждой, мебелью: кроватью, столом, стулом, шкафом и их назначением (без обобщающего слова). Будем учиться правильно произносить звуки В, Б.

Анкетирование родителей

Здравствуйте, уважаемые родители и все те, которые интересуются жизнью группы!
На этой неделе в группе проводилось анкетирование родителей (вопросы взяты из пособия
 " Психолого-педагогическое сопровождение детей" Стребелева Е.А.), в котором приняли участие восемь мам наших воспитанников.

ВОПРОСЫ ДЛЯ БЕСЕДЫ С РОДИТЕЛЯМИ

1. Какие особенности развития вашего ребёнка вызывает ваше беспокойство?

________________________________________________________

Варианты ответов:

не говорит, не общается со сверстниками, не слушается вас, дру­гое.

2. Как давно Вы это заметили? ___________________________

3. Какие трудности Вы испытываете в общении со своим ребён­ком?

__________________________________________________________________

 Варианты ответов: не слышит замечаний, не послушен, трудно привлечь внимание ребёнка, неадекватно ведёт себя в обществен­ных местах и другое.

4. Какие трудности в общении вашего ребёнка с окружающими Вы замечаете?

____________________________________________

Варианты ответов:

ни с кем не общается, общается только с близкими, общается только со взрослыми, предпочитает общается со старшими детьми, предпочитает общаться с младшими детьми, избирательно общается с некоторыми детьми, общается, играет со всеми детьми, другое.

5. Где и как Вы проводите время с ребёнком вне дома?

________________________________________________

Варианты ответов: гуляете одни, гуляете на детской площадке с детьми, посещаете дет. развлекательные центры, посещаете с ре­бёнком магазины, ходите в гости в семьи, где есть дети, другое.

6.    Часто    ли    к    Вам   домой    приходят   гости    с   детьми?

Варианты ответов: регулярно, редко, вообще не приходят____________________________

7.  Как часто Вы гуляете с ребёнком    на детской площадке:

Варианты ответов: каждый день, в выходные, иногда, не гуляе­те, другое.

____________________________________________________________

8.     Как     ведёт     себя     ребёнок     на     детской     площадке?

Варианты ответов:

ни с кем не общается, предпочитает быть один (не интересуется детьми); наблюдает за детьми, но в игры не вступает (предпочитает быть один); пытается взаимодействовать, но часто это заканчива­ется ссорами, слезами, истериками; играет с детьми, только когда вы организуете игру и помогаете детям; с удовольствием играет с детьми.

9. Пытаетесь Вы помочь ребёнку наладить контакт со сверстни­ками?

Варианты ответов: обращаете внимание Вашего ребёнка на свер­стников; пытаетесь познакомить детей; в ситуации конфликта пред­лагаете поменяться игрушкой; пытаетесь отвлечь ребёнка, пере­ключив внимание, организовать совместную игру.

10. Во что Вы играете с ребёнком в свободное время?

______________________________________________________

Варианты ответов: в подвижные игры (салочки, догонялочки, «прятки»); рассматриваете, читаете книжки; учите стихи; вместе смотрите мультфильмы; играете в куклы, машинки и т.д.; играете в развивающие игры (матрёшки, пирамидки, лото); рисуете, лепите и т.д.

11. Во что любит играть ваш ребёнок в свободное время?

_____________________________________________________

Сотое сообщение - мы принимаем поздравления!

Здравствуйте, уважаемые родители и дорогие гости блога! 
Данный пост - это сотое сообщение за весь период жизни блога. Если в первый год ведение блога для меня явилось настоящим испытанием и некой обязанностью, то  про нынешнее  отношение к моему виртуальному созданию могу сказать: "Хочу, знаю, могу!"
Далее о интересном празднике, которое отмечается каждый год в ноябре. Речь о Дне толерантности. На мой взгляд, этот праздник - вершина наших отношений с окружающими нас людьми. Отношений честных, доброжелательных, взаимовыручающих, и отношений, не ждущих наград, похвал, а просто необходимой помощи здесь и сейчас. Это каждодневные отношения, а праздник - только один день.
Так вот наши воспитанники под руководством музыкального руководителя Николаевой Ларисы Леонидовны ко Дню толерантности подготовили "Чешский танец". Костюмы нам сшила мама Кирилла Светлана Николаевна - мастер на все руки и просто отзывчивый и талантливый человек. За что мы ей очень благодарны! Полюбуемся на наших замечательных артистов и порадуемся за их успех!!!

Возвращаясь к теме события, события нашего сотого сообщения, хочу поблагодарить моих неизменнных помощников, без которых блог был бы не таким как сейчас. Это  педагоги группы, можно сказать, мои педагоги: Татьяна Николаевна Васильева и Марина Вячеславовна Демидова. Это специалисты своего дела, готовые бескорыстно поделиться своим опытом, идеями и временем. Спасибо!!! 
Работаем дальше, курс "ПОЛНЫЙ ВПЕРЕД!"

Конкурс газеты"Грани"

Свекольный король и крокодил Гена из огурца стали участниками конкурса газеты "Грани"

Здравствуйте, уважаемые родители и гости блога! Наш воспитанник Ваня Смирнов предоставил свои поделки из овощей на выставку, организованную в нашем саду, а затем участвовал с этими поделками  в городском конкурсе газеты "Грани". Ваня получил диплом участника конкурса. Порадуемся  вместе с ним!!!

Школьная сказка

Белка придумала про запасной хвост (будто бы она оставила его дома) и убежала от волка

Ученик №4 "Звериной школы"

Ученики  учатся, а котенок весь урок проспал

"Посмотри хорошенько, жираф, куда волк заманил глупого котенка, который не смог отличить волка от собаки?"

"Волку надо непременно съесть "добрую" конфету..."

Счастливый финал: волк стал хорошим, котенок спасен!

Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня наши воспитанники посмотрели очень добрую и поучительную сказку "Школьная сказка" в постановке кукольного театра города Чебоксары. Сказка о том, как легко обмануть глупых и неграмотных,  и как дружба помогает  в жизни.  

Урра! Мы в сказке

Спектакль "Школьная сказка"  понравился не только детям, но и взрослым - педагогам групп. И это неудивительно: такая красочная, музыкальная и искрометная  постановка не может не понравится!!!

Поздравляем!!!

Лизу поздравляем от всей души с днем рождения! Лизонька! Желаем тебе быть здоровой, послушной дочкой и внучкой. Счастья, успехов,  удачи тебе в жизни. 
Маме и бабушке с дедушкой очень крепкого здоровья, оптимизма, любви и благополучия!

С уважением педагоги и воспитанники группы "Божья коровка".

Эстетическое воспитание

Здравствуйте, уважаемые родители и гости блога! С прошлой недели на центральном стенде при входе в детский сад проходит выставка нашей группы. Педагоги группы не случайно организовали выставку, подготовив репродукции картин известных художников.  
Специфически детская наивность и непосредственность, характеризующие эмоции, стремления, потребности дошкольника, в процессе правильной организации коллективного воспитания приобретают качественно иной смысл, перерастают в умение сочувствовать другим, сопереживать в радости и печали, адекватно реагировать на ошибки и неудачи, успехи и достижения.